ANOTACIONES DEL LIBRO DE LECTURA.

En la clase de hoy día 3 de Diciembre del 2007- Lunes. Nos hemos puesto a leer el libro: ¿Es la filosofía un cuento chino?. Casi todos hemos leído parte de los capítulos y hemos subrayado información cómo por ejemplo:
-"La vida quizá consista en mantenerse a flote en medio de un mar agitado por grandes incógnitas, y que no tenemos más remedio que interpretar nuestra situación: y eso es filosofar."
También hemos subrayado el nombre de muchos científicos como por ejemplo: Stephen Hawking.
Al igual que hemos subrayado palabras y su significado.Para finalizar hemos puesto el día del exámen de este libro.

EXPLICACIÓN SOBRE EL TEATRO "EL CASO GALILEO"

En la clase de hoy día 22 de Noviembre del 2007-Jueves hemos seguido leyendo la obra de teatro y cuándo ya la hemos leído el profesor a pasado a darnos unas explicaciones sobre Galileo y la verdad.

-El juicio de Galileo tuvo lugar en St. María Sopra Minerva, en este sitio Galileo pronunció esta frase:

"Eppus si moure." "Sin embargo se muere."

-Aristóteles junto con otro dijo: la tierra por observación permanece quieta.

Es absurdo pensar que la Tierra no se mueve, porque si el Sol no se mueve ¿Por qué aparece en otro lado?.

-Ptolomeo que fue un gran sabío analizando las pruebas de los babilonios hizó posible el descubrimiento de los continentes, la navegación por los mares...

-Esferas alminares: son esferas que servían para saber dónde dirigirse.

-Nicólas Copérnico dijo que la Tierra giraba entorno al Sol.Resultado: lo que la gente pensaba y lo que siempre se había dicho.

El artilugio que utilizaba Galileo es el catalejo.

-Catalejo: inventado en Holanda, se utilizaba como instrumento de ferias al principio.Nicólas Copérnico se da cuenta que el catalejo tiene otra funcionalidad.

-El 10 de Enero de 1610 Galileo dirige su telescopio hacia las estrellas.

La luna sufrió alteraciones mientras fue golpeada con montañas, valles y esto iba encontra de lo que dijo Galileo.

-Galileo se da cuenta que tiene las pruebas necesarias para afirmar su teoría.Pero sin embargo, su hipótesis no fue aceptada.

Porque todos estamos mucho más seguros de nuestra verdad, que de lo que no sabemos, porque la ignorancia, genera miedo.

Las matemáticas euccidianas son las que nosotros hemos estudiado y no corresponden al mundo que vivimos las invento Euclides siguiendo a Platón.

En conclusión cada uno de estos científicos apoyan su verdad ante los demás, aunque algunas de esas verdades se pueden unir, y formar una gran verdad.

EL CASO GALILEO.

En la clase de hoy día 19 de Noviembre del 2007 -Lunes el profesor nos ha dicho que la clase se va a basar en una obra de teatro: basado en las técnicas de la verdad.
Esta obra tiene 5 escenas, en cada una de ellas habla personajes distintos, en la que él profesor es el protagonista de la obra de teatro y se llama Galileo y es un matemático y trabaja para explicar la verdad sobre la Tierra.
En está obra de teatro Galileo le explica primero a una muchacha, luego a Sagrado su amigo, a un filosofo y un matemático, que la Tierra se mueve y que es como la luna, tiene movimiento y la diferencia que tiene es que en ella hay vida, también ayudaba a la muchacha a comprender ese movimiento que hace la Tierra que nosotros lo percibimos pero no notamos ese giro.
A su amigo Sagrado le muestra con la ayuda de un catalejo, los movimientos de los astros y las estrellas que hay.
En esta clase no nos ha dado tiempo a leer la obra de teatro entera y a debatir sobre ella, pero yo pienso que Galileo trata de mostrar la verdad de la Tierra basándose en cosas que observamos con nuestra propia vista, aunque como por ejemplo el movimiento no le sintamos, se basa en hechos reales.

LA MENTIRA, ORIGEN DE LA DISCRIMINACIÓN.

En la clase de hoy día 15 de Noviembre del 2007-Jueves. Hemos visto un vídeo parecido a la clase anterior realizada, pero este vídeo trata de niños a los que marginan por tener una característica diferente para que se den cuenta como pueden llegar a sentirse las personas marginadas por cuestiones como el color de su piel, aspecto... Para así enseñarnos a respetar a las personas y no marginar a nadie por muy diferente que veas a esa persona.

EXQUEMA.

MENTIRA ORIGINARIA-------MENTIRA SOCIALIAZADA-----DISCRIMADOS Y NO DISCRIMINADOS.
CONSECUENCIAS:
-Rabia, violencia.
-Miedo.
-Pobreza.
-Poca capacidad de estudio.
-Separación, creación de guettos.

Antes de copiar este exquema a mencionado una anécdota que le paso en su familia, que su hermana se caso con un hombre de color, y le prestarón ayuda para buscar trabajo y no lo encontraba simplemente por ser de color y por buscarlo sólo sin ayuda aunque se la habían prestado.
Encontro trabajo pero sólo duro tres meses y tuvó que pedir ayuda al padre del profesor porque era la única manera de conseguir buen trabajo siendo de color.
Con esta clase se demuestra que siempre discriminamos a una persona por tener algo que a ti no te guste, así nos hemos dado cuenta como te puedes sentir si la persona discriminada eres tú misma.

TIPOS DE PERSONAS SEGÚN LA VERDAD.

En la clase de hoy día 12 de Noviembre del 2007- Lunes. El profesor ha entrado normal dispuesto a dar clase, en esto que suena la puerta y le entregan una carpeta azul, con seis libros y le dice al que se las lleva que sino podían haberlo echo antes que era última hora todo esto lo dice cabreado.
Después nos cuenta de lo que trata:

ADEP----PROA.

El profesor cuenta que de todos nosotros tiene que elegir a seis o siete personas que harán actividades diferentes y exámenes diferentes, y si suspenden eso tendrán que ir por las tardes y si lo aprueban volverán a dar clase normal.
Cuando el profesor ya a elegido a los alumnos, los ha repartido hojas que tenían que rellenar con sus datos, los ha situado en la pared, como separados de los demás y los ha dado un libro que los ha dicho que los iva a servir de ayuda.
Las personas a las que había elegido se empezaban a encontrar mal unos no querían estar en ese grupo, otros pensaban en quejarse, otras se reían e incluso lloraban. "Supongo que porque sentirían algo de dolor al verse como discriminados."
Cuando las personas que había elegido habían terminado de rellenar la hoja, el profesor dice que va seguir la clase normal con la otra mitad de la clase, en esto que escribe el título de la clase y pone que todo es una coña, que simplemente lo había echo para que nos diésemos cuenta de como se sienten las personas discriminadas, aunque reconoce que se ha pasado un poco.
Todo lo que ha echo el profesor lo ha echo por discriminación, para que pasen lo que pasa un chico discriminado, y se sientan mal para que vean cómo sufren las demás personas, cuando están discriminados sin ningún motivo.
Esta clase nos ha servido para que nos demos cuenta de los sentimientos de las personas y que no hay que disriminar a nadie, porque nunca tendremos motivos para discriminar.

EN EL LABERINTO, LA VERDAD.

II PREMIO TESEO de Resolución de LABERINTOS.

En la clase de hoy día 8 de Noviembre del 2007- Jueves el profesor ha hablado de la verdad como si de un laberinto se tratase.

Algunas indicaciones que ha dado:

- La verdad no es un resultado concreto sino un proceso.

- Encontrar la verdad es encontrar en el laberinto la salida de un proceso de calles entramadas (liadas).

- Nunca terminamos de encontrar la salida, es decir, la verdad, pero lo importante es investigar para ir encontrando la verdad dentro de ese laberinto.

Después de esto el profesor nos a repartido unos folios bocabajo que contenían unos laberintos del cuál tenías que encontrar el camino y los diez primeros que lo encontrasen pasaban a hacer otro laberinto y quién le hiciese antes era el ganador, por cierto que soy yo, y casi nunca, ha dicho el profesor que hayan sido chicas.

Entre medias de un laberinto y otro: Nos ha dicho que la línea que se traza al hacer un laberinto se llama línea de Ariacha. También nos ha hecho copiar esta cita:

" El que solo busca la salida
no entiende el laberinto,

y, aunque la encuentre,

saldrá sin haberlo entendido."

José Bengamín.

También el profesor ha ido anotando en la pizarra lo que decíamos mientras haciamos el laberinto entre otras decíamos:

¡Esto no puede ser¡

¡Esto es imposible¡

Nose.

ACTIVIDAD

LABERINTO DE PALABRAS.

Un oso camina diez kilómetros hacia el sur, diez kilómetros hacia el este y diez kilómetros hacia el norte , volviendo al punto del cuál partio. ¿De qué colos es el oso?

RESPUESTA.

Es un oso blanco porque este caso solo puede darse en el polo norte.

EXPLICACIÓN.

Como la Tierra es esférica si parte del norte y va al sur diez kilómetros se encontrara en otro punto de la Tierra. Al desplazarse hacia el este y luego otra vez hacia el norte, solamente hay un punto de la Tierra que puede cumplir volver al mismo sitio: el polo norte, solamente hay osos blancos.

INDICACIONES SOBRE EL PROYECTO DE EMPATÍA.

En la clase de hoy día 5 de Noviembre del 2007- Lunes, el profesor nos ha dado el título de un libro que nos tenemos que leer y nos ha dicho que nos teníamos que sentar en el suelo haciendo un círculo como las tribus indias.
El profesor en el círculo recibe el nombre de gran jefe cuerno quemado y ese nombre se le puso su padre que se llamaba culo pelado. Todos en su familia tenían la cabeza muy grande y se dedican a cazar, y comparan todo con lo que hay aora en Toledo por ejemplo que todo es muy pequeño en comparación con lo que hay en su pueblo respecto a los árboles, animales...
Su padre les enseño que tienen que ser como un búfalo para que el búfalo les conozca y les sea más fácil cazarlo.
En esto que el profesor se pone a cantar y nosotros tenemos que repetir lo que canta.
El profesor explica si tienen sentimientos o no las demás personas y si no sienten antípatia por nadie y no juzguen a nadie sin conocer.

Después de esto el profesor nos dice que tenemos que hacer un proyecto de empatía y nos explica que se hace y los pasos a seguir.
Hay que coger un personaje en el que nos podamos meter en su piel.
1-Escoger concretamente el personaje:( persona, animal, cosa).
2-Meterse en el personaje.
3-Escribirlo en 1ª persona y que ocupe dos caras.Escrito a ordenador preferentemente.
Entregarlo el día 10 de Diciembre del 2007- Lunes.

UNA VERDAD INCÓMODA: 3ª PARTE.

En la clase de hoy día 29 de Octubre del 2007 Lunes hemos terminado de ver el documental del cambio climático, y después el profesor nos ha dado unas claves y nos ha dicho unas palabras sobre el documental.

CLAVES.

1- Siempre se hace sobre una base inverosímil. Partiendo de una verdad.

No debemos ridiculizar los argumentos contrarios hay que escucharlos. Los argumentos no se pueden presentar para ofender a las demás personas, simplemente por el hecho de que tu creas que los argumentos de otras personas son falsos.
Los argumentos que trata en el documental son para sensibilizar los corazones y es así como parece que nos lo creemos.
El documental él que lo a hechó, no tenía que realzar tanto los sentimientos de cada persona y antes que hacer esto tiene que buscar la coherencia. También pone ejemplos simplificadores, al igual que generalizar como hacen por ejemplo:con los jóvenes.Entonces cuando el documental generaliza o simplifica esta tratando de manipularnos, de manera que se modifica la verdad y se reduce de alguna manera.

LA ÚNICA VERDAD ES LA REALIDAD VIRTUAL.

En la clase del día 25 de Octubre del 2007- Jueves. El profesor no ha asistido a clase puesto que se ha ido de excursión a Salamanca, pero nos ha dejado tarea.

-Analiza esta viñeta y, con arreglo a lo que hemos ido viendo al tema de la verdad, haz un comentario crítico.

ANÁLISIS DE LAS VIÑETAS.

Lo que los protagonistas dicen es lo que ellos sienten como verdad, según sus sentimientos y pensamientos, los títulos son los pensamientos que quieren que creamos según lo que vemos, sin saber lo que sienten sus protagonistas.

COMENTARIO CRÍTICO.

En esta viñeta tratan de representar una verdad, sin apoyar su verdad con las viñetas.

UNA VERDAD INCOMÓDA: 2ª PARTE.

En la clase de hoy día 22 de Octubre del 2007, hemos seguido viendo el documental el cuál nos enseñaba gráficos sobre el agua que hay, el calor que va aumentando, también nos enseña una gran inundación en la que murieron muchas personas. Sobre todo lo que más me ha impactado ha sido como el hielo en cuestión de pocos días se puede deshacer, producir inundaciones en las que muera gente y producir la muerte de los osos polares que se quedan sin hielo para vivir.

La pérdida de lugares dónde hay mucho hielo, si se llega a producir, alguna vez, se produciría una inundación grandisíma que taparía a ciudades como Manhatan.

UNA VERDAD INCÓMODA :1ª PARTE.

En la clase de hoy día 18 de Octubre del 2007-Jueves hemos visto un documental del cuál tenemos que sacar argumentos contrarios a lo que dice la persona que hace el documental.
En este documental nos explican la teoría, del que se presento a presidente de los Estados Unidos y no salió, del cambio climático.
Nos explica que dentro de 50 años la tierra desaparecerá debido al cambio climático. También nos explica como habrá lugares que se queden sin abastecimiento de agua porque obtienen el agua de los glaciares y muchos de estos glaciares han desaparecido o están desapareciendo debidó al calor, nos informa que debido a la perdida de agua todo se irá perdiendo las plantas que son las que nos ofrecen el oxígeno y al desaparecer nos quedaríamos sin oxígeno que es fundamental para el ser humano.

UN POCO DE TEORÍA SOBRE LA VERDAD.

En la clase de hoy día 15 de Octubre del 2007-Lunes hemos escrito lo siguiente y lo hemos comentado.

1- ¿Qué criterios seguir frente a la verdad?

A- Afirmar que la verdad existe.
B- La verdad absoluta no es posible para el hombre (ser humano): La perspectiva.
C- Decir que algo es "verdad" significa que es más verdad que otras afirmaciones concurrentes.
D- Desarrollar la capacidad de observación y de escucha.

2- ¿Cómo debemos actuar al buscar la verdad?

A- Plantearnos todos los razonamientos: Todas las perspectivas.
B- Evitar al máximo, errores y mentiras.

UNA DEFINICIÓN DE VERDAD:

Duda escéptica: Certeza, razón, experiencia./Confianza, fe, testimonio.:Duda paralizante.

AMAR EL PRESENTE

1-Cada día tiene su afán.

-El día de ser vivido y amado en el presente.
-Cada día hay que valorar lo que se tiene.

2-Este instante es un acontecimiento.

-Todo lo que vivimos en nuestra vida es un acontecimiento único, nada se repite todo en nuevo.

3-Ninguna persona me es ajena.

-Todos nos fijamos en las personas que vemos aunque no los conozcamos.

LA MAÑANA QUE VIVÍ.

En el día 9 de Octubre del 2007-Martes. Me lavanté, como todos los días, a las siete y media para ir al instituto.

Mi madre me tenía preparado el desayuno: leche con cola-cao.

Me bebí la leche: mientras mi padre no me dejaba pues iba de lado a lado preparándose la comida que se iba a llevar al trabajo. Cuando conseguí beberme la leche, me fui a lavar la cara con agua fría. Por el agua me dió un escalofrío muy grande, mientras oí como se movía mi hermano, que estaba en la cama porque no tenía que ir a la universidad.

Después de lavarme la cara, entré en mi habitación y me puse a vestirme como todos los días. Cuando terminé de vestirme entré en el cuarto de baño dónde estaba mi padre lavándose los dientes y le eché fuera (como todas las mañanas hago a mi hermano o a mi padre). Me estuve peinando como siempre, después cogí la mochila de mi habitación, mientras mi madre me decía que si tenía que llevar tanto peso. Me salí de mi habitación y me fuí al salón dónde ya estaba mi padre arreglado viendo el telediario. Cogí mi bocadillo del recreo, que tenía mi madre preparado y colocado para sólo guardarle en la mochila, que es lo que hicé y me salí de mi casa, hacia la plaza de mi pueblo donde se coge el autobús.

En el camino hacia la plaza me encontré con un chico joven que iba a dejar el pan en la residencia, oí como movían las butacas de la residencia, porque había algunos ancianos ya levantados. Seguí mi camino y me encontré con un hombre que iba a trabajar al que saludé me fijé en que llevaba una camiseta blanca. Llegué a la plaza dónde oí como empezaban a cantar los pájaros, solte la mochila en el maletero y subí en el autobús. Estuvimos esperando hasta las ocho. La cuidadora contó cuánta gente había y fuimos rumbo al instituto.

Fuí un rato hablando con mis amigas y otro rato mirando el campo por el que ví correr a dos conejos. Llegué al instituto y ya había llegado el autobús de Burujón.Bajé del autobús, cogí la mochila y mis amigas y yo nos metimos dentro del instituto, porque fuera ya había mucha gente, y nos sentamos en un banco.

Desde el banco observé cuánta gente había en las escaleras del edificio de cafetería, cuánta gente pasaba al edificio nuevo y los profesores que pasaban en el tiempo que estuve sentada en el banco, que fueron seis. Antes de que tocase el timbre me subí a clase para no pillar el atasco que se forma, que no se puede pasar. En la clase sólo había dos compañeros.Sonó el timbre y empezaron las clases.

LA CLASE MÁS FAMOSA DE LA HISTORIA DE LAS CLASES.

"MITO DE LA CAVERNA"

Platón del siglo v, el sitio donde este hombre daba clase se llamaba academia.

En la clase de hoy día 8 de Octubre del 2007-Lunes el profesor junto con la ayuda de algunos de nosotros vamos a hacer una clase parecida a la que dio Platón hace mucho tiempo.

Imaginar que un grupo de prisioneros llevan atados a unos bancos toda su vida donde han ido creciendo y están metidos en una caverna.Lo unico que han visto desde pequeños ha sido las sombras de la pared.

En esto, en lo que aparece uno y coge a uno de los prisioneros y le dice que se levante y le enseña su vida.

Le coge y le guía hasta la puerta de la caverna, y los ojos del prisionero no son capaces de ver bien porque había pasado toda su vida en la oscuridad.Este prisionero al estar fuera muy agusto se da cuenta que le faltan sus amigos para disfrutar todos juntos y entonces entra otra vez a la caverna a por sus amigos para enseñarles lo que hay fuera, el sol, los colores, la naturaleza, pero sus amigos no quieren salir, no quieren hacerle caso, no le cren porque están acostumbrados a eso y no piensan que halla algo mejor, el prisionero que quería sacar a sus amigos fuera se pueso muy pesado y les cabreo. No salieron de la caverna y no conocieron el exterior.

Todo lo que esta dentro de la caverna es un mundo de apariencia, y a todo prisionero le parece raro lo que dicen, de que hay un sol, colores, naturaleza... también según Platón hay un mundo de ideas.

Todo esto nos ha contado el profesor e interpretaba esto con la ayuda de un parte de la clase que se ha puesto mirando a la pared como si representasen a los prisioneros y estaban de espaldas ha sacado a uno como si fuese el prisionero que sale de la caverna por primera vez y quiere que salgan sus compañeros también para que conozcan lo que ha conocido él.

EL HOMBRE-CABALLO, LA MUJER CANÍBAL Y "BOB MARLEY".

En la clase de hoy día 4 de Octubre del 2007-Jueves el profesor ha pedido tres voluntarios una chica que sería la mujer caníval, un chico que es el hombre-caballo y otro chico que es Bob Marley.
Varias preguntas que nos hacemos:
¿La verdad depende del número de personas que la sostengan?

El hombre-caballo sostiene la verdad de que él es el hombre verdadero, no las demás personas, solo que a él no le tratan como a un hombre verdadero, por tener la cabeza de caballo que según él así es el verdadero hombre.
En el caso del hombre-caballo el defiende su verdad aunque él, sea diferente a las demás personas y todas las demás personas sean iguales o casi iguales entre sí.
La mujer caníbal sostiene la verdad de que es algo normal y no pasa nada mantener relaciones sexuales con menores de edad.
En el caso de la mujer caníbal la verdad que sostiene esta mal, es forzar la libertad de los menores de edad, aunque esta mal en algunos lugares se lleva a cabo.

Bob Marley viaja a Jamaica con su grupo musical de regge y fumando mariguana y le permiten que lo haga, pero el tiene que viajar a Amsterdam a sus conciertos donde le permiten cantar y tocar su música pero solo le dejan fumar mariguana en los conciertos, después el viaja a Rusia con su grupo y su mariguana y en Rusia no le permiten fumar ni cantar su música entonces él decide viajar a Irán donde le dicen que la música que canta y la mariguana que fuma es pecado y le meten en la cárcel.
En el caso de Bob Marley el va viajando por sus conciertos ya para ir conociendo sitios y lo que ve es que lo que a él le gusta hacer se lo permiten en unos sitios sí y en otros no, dónde deberían dejar en todos o no dejar en ninguno, y el va viajando sosteniendo su verdad.
En este caso:
¿La verdad depende de las fronteras o diferentes lugares?

La verdad no depende del tiempo en el que estemos, ni las fronteras, ni de las personas.
Las leyes no marcan la verdad, porque la verdad es algo objetivo que no va más haya de nuestros pensamientos o ideas.
En conclusión en la clase de hoy nos hemos dado cuenta que la verdad no depende del número de personas, ni de los distintos lugares, ni de las distintas formas de ver la verdad de las personas,como pasa con el hombre-caballo, la mujer caníbal o Bob Marley que apoyan su verdad aunque en algunos casos este mal.

CREAMOS NUESTRO BLOG.

BLOG= BITÁCORA.

En la clase de hoy día 1 de Octubre de 2007-Lunes, el profesor nos ha llevado a la clase de infomática donde nos ha dado unas indicaciones para ver el blog que ha creado él y para que cada uno creemos nuestro blog. Una compañera y yo que estabamos sentadas juntas en el ordenador hemos creado mi blog, colocando mis datos, junto con las características de los distinto blogs que había para elegir.
Toda la clase la hemos dedicado a ver el blog de otros años y a crear nuestro propio blog donde publicamos una entrada para que la gente sepa que existe ese blog.

HABLAMOS DE LA EXCURSIÓN A SALAMANCA.

En la clase de hoy día 27 de Septiembre del 2007 Jueves el profesor a concretado el día que iremos de excursión y donde iremos quien quiera porque noes obligatoria.
El profesor hoy debajo de la camisa llevava otra camiseta donde ponía el título que le han puesto a este viaje que es: "Quad natura non dat, Salmantica non praestat".
Toda la clase la hemos dedicado a hablar sobre esta excursión tratando diferentes apectos: donde iremos (Salamanca), el dinero (180 euros), donde nos alojaremos (en un albergue), las cosas que hay que cumplir el alojamiento donde se permanecerá del 23 al 27 de Octubre, los diferentes lugares que visitaremos, las cosas que son necesarias y también sobre la autorización de los padres que es esencial para poder ir al viaje y en esa autorización debemos especificar si tenemos alguna enfermedad como alergias a alguna comida o algún componente de comidas,asma...etc.

ESTO ES LA LECHE

¿Qué es la verdad?

En la clase de hoy día 24 de Septiembre del 2007 Lunes, el profesor ha traído tres botellas con leche de diferentes clases en la que teníamos que saber cuál era la leche de vaca.
Entonces, el profesor ha pedido un voluntario que ha probado los tres tipos de leche, mientras los demás compañeros hacíamos ascos para que no las probara.Nuestro compañero ha probado los tres tipos de leche y el profesor ha preguntado a cinco personas cual creían ellas que era la leche de vaca.Todos pensaban que era la misma; luego ha preguntado a una sexta persona que de quien se fiaria más: de quien la había probado o de las personas que sólo veían el color de la leche. Esa sexta persona ha dicho que depende, puesto que la podemos reconocer mejor probándolas pero puede haber sabores pareciod y no apreciarlo bien. Entonces tampoco vale la vista, puedes confundirte pero yo llego a la conclusión de que más verdad sería lo que ha dicho el compañero que lo ha probado, puesto que ha utilizado la vista para verlo y el gusto para probarla.
En conclusión, podemos pensar que la verdad absoluta no existe, pues depende de las personas que opinen, pero si en una botella hay leche de vaxa, existe una verdad.

REFLEXIÓN:

"LOS QUE DICEN QUE LA VERDAD NO EXISTE PRETENDEN QUE ESO SEA LA VERDA."
(Antonio Machado.)

La verdad sí existe, aunque puede variar la forma de verla dependiendo de la persona que opine.
Pretender decir, como dice Antonio Machado en su cita, que la verdad no existe es otra forma distinta de ver la verdad: la de la persona que lo dice.

¡¡BIENVENIDOS!!

Bienvenidos a mi blog, en el publicare lo relacionado con las clases de ética, ciertas historias y anécdotas que espero que os gusten.