jueves, 22 de noviembre de 2007

EXPLICACIÓN SOBRE EL TEATRO "EL CASO GALILEO"

En la clase de hoy día 22 de Noviembre del 2007-Jueves hemos seguido leyendo la obra de teatro y cuándo ya la hemos leído el profesor a pasado a darnos unas explicaciones sobre Galileo y la verdad.

-El juicio de Galileo tuvo lugar en St. María Sopra Minerva, en este sitio Galileo pronunció esta frase:

"Eppus si moure." "Sin embargo se muere."

-Aristóteles junto con otro dijo: la tierra por observación permanece quieta.

Es absurdo pensar que la Tierra no se mueve, porque si el Sol no se mueve ¿Por qué aparece en otro lado?.

-Ptolomeo que fue un gran sabío analizando las pruebas de los babilonios hizó posible el descubrimiento de los continentes, la navegación por los mares...

-Esferas alminares: son esferas que servían para saber dónde dirigirse.

-Nicólas Copérnico dijo que la Tierra giraba entorno al Sol.Resultado: lo que la gente pensaba y lo que siempre se había dicho.

El artilugio que utilizaba Galileo es el catalejo.

-Catalejo: inventado en Holanda, se utilizaba como instrumento de ferias al principio.Nicólas Copérnico se da cuenta que el catalejo tiene otra funcionalidad.

-El 10 de Enero de 1610 Galileo dirige su telescopio hacia las estrellas.

La luna sufrió alteraciones mientras fue golpeada con montañas, valles y esto iba encontra de lo que dijo Galileo.

-Galileo se da cuenta que tiene las pruebas necesarias para afirmar su teoría.Pero sin embargo, su hipótesis no fue aceptada.

Porque todos estamos mucho más seguros de nuestra verdad, que de lo que no sabemos, porque la ignorancia, genera miedo.

Las matemáticas euccidianas son las que nosotros hemos estudiado y no corresponden al mundo que vivimos las invento Euclides siguiendo a Platón.

En conclusión cada uno de estos científicos apoyan su verdad ante los demás, aunque algunas de esas verdades se pueden unir, y formar una gran verdad.

martes, 20 de noviembre de 2007

EL CASO GALILEO.

En la clase de hoy día 19 de Noviembre del 2007 -Lunes el profesor nos ha dicho que la clase se va a basar en una obra de teatro: basado en las técnicas de la verdad.
Esta obra tiene 5 escenas, en cada una de ellas habla personajes distintos, en la que él profesor es el protagonista de la obra de teatro y se llama Galileo y es un matemático y trabaja para explicar la verdad sobre la Tierra.
En está obra de teatro Galileo le explica primero a una muchacha, luego a Sagrado su amigo, a un filosofo y un matemático, que la Tierra se mueve y que es como la luna, tiene movimiento y la diferencia que tiene es que en ella hay vida, también ayudaba a la muchacha a comprender ese movimiento que hace la Tierra que nosotros lo percibimos pero no notamos ese giro.
A su amigo Sagrado le muestra con la ayuda de un catalejo, los movimientos de los astros y las estrellas que hay.
En esta clase no nos ha dado tiempo a leer la obra de teatro entera y a debatir sobre ella, pero yo pienso que Galileo trata de mostrar la verdad de la Tierra basándose en cosas que observamos con nuestra propia vista, aunque como por ejemplo el movimiento no le sintamos, se basa en hechos reales.

viernes, 16 de noviembre de 2007

LA MENTIRA, ORIGEN DE LA DISCRIMINACIÓN.

En la clase de hoy día 15 de Noviembre del 2007-Jueves. Hemos visto un vídeo parecido a la clase anterior realizada, pero este vídeo trata de niños a los que marginan por tener una característica diferente para que se den cuenta como pueden llegar a sentirse las personas marginadas por cuestiones como el color de su piel, aspecto... Para así enseñarnos a respetar a las personas y no marginar a nadie por muy diferente que veas a esa persona.

EXQUEMA.

MENTIRA ORIGINARIA-------MENTIRA SOCIALIAZADA-----DISCRIMADOS Y NO DISCRIMINADOS.
CONSECUENCIAS:
-Rabia, violencia.
-Miedo.
-Pobreza.
-Poca capacidad de estudio.
-Separación, creación de guettos.

Antes de copiar este exquema a mencionado una anécdota que le paso en su familia, que su hermana se caso con un hombre de color, y le prestarón ayuda para buscar trabajo y no lo encontraba simplemente por ser de color y por buscarlo sólo sin ayuda aunque se la habían prestado.
Encontro trabajo pero sólo duro tres meses y tuvó que pedir ayuda al padre del profesor porque era la única manera de conseguir buen trabajo siendo de color.
Con esta clase se demuestra que siempre discriminamos a una persona por tener algo que a ti no te guste, así nos hemos dado cuenta como te puedes sentir si la persona discriminada eres tú misma.

TIPOS DE PERSONAS SEGÚN LA VERDAD.

En la clase de hoy día 12 de Noviembre del 2007- Lunes. El profesor ha entrado normal dispuesto a dar clase, en esto que suena la puerta y le entregan una carpeta azul, con seis libros y le dice al que se las lleva que sino podían haberlo echo antes que era última hora todo esto lo dice cabreado.
Después nos cuenta de lo que trata:

ADEP----PROA.

El profesor cuenta que de todos nosotros tiene que elegir a seis o siete personas que harán actividades diferentes y exámenes diferentes, y si suspenden eso tendrán que ir por las tardes y si lo aprueban volverán a dar clase normal.
Cuando el profesor ya a elegido a los alumnos, los ha repartido hojas que tenían que rellenar con sus datos, los ha situado en la pared, como separados de los demás y los ha dado un libro que los ha dicho que los iva a servir de ayuda.
Las personas a las que había elegido se empezaban a encontrar mal unos no querían estar en ese grupo, otros pensaban en quejarse, otras se reían e incluso lloraban. "Supongo que porque sentirían algo de dolor al verse como discriminados."
Cuando las personas que había elegido habían terminado de rellenar la hoja, el profesor dice que va seguir la clase normal con la otra mitad de la clase, en esto que escribe el título de la clase y pone que todo es una coña, que simplemente lo había echo para que nos diésemos cuenta de como se sienten las personas discriminadas, aunque reconoce que se ha pasado un poco.
Todo lo que ha echo el profesor lo ha echo por discriminación, para que pasen lo que pasa un chico discriminado, y se sientan mal para que vean cómo sufren las demás personas, cuando están discriminados sin ningún motivo.
Esta clase nos ha servido para que nos demos cuenta de los sentimientos de las personas y que no hay que disriminar a nadie, porque nunca tendremos motivos para discriminar.

viernes, 9 de noviembre de 2007

EN EL LABERINTO, LA VERDAD.

II PREMIO TESEO de Resolución de LABERINTOS.


En la clase de hoy día 8 de Noviembre del 2007- Jueves el profesor ha hablado de la verdad como si de un laberinto se tratase.
Algunas indicaciones que ha dado:
- La verdad no es un resultado concreto sino un proceso.
- Encontrar la verdad es encontrar en el laberinto la salida de un proceso de calles entramadas (liadas).
- Nunca terminamos de encontrar la salida, es decir, la verdad, pero lo importante es investigar para ir encontrando la verdad dentro de ese laberinto.

Después de esto el profesor nos a repartido unos folios bocabajo que contenían unos laberintos del cuál tenías que encontrar el camino y los diez primeros que lo encontrasen pasaban a hacer otro laberinto y quién le hiciese antes era el ganador, por cierto que soy yo, y casi nunca, ha dicho el profesor que hayan sido chicas.

Entre medias de un laberinto y otro: Nos ha dicho que la línea que se traza al hacer un laberinto se llama línea de Ariacha. También nos ha hecho copiar esta cita:
" El que solo busca la salida
no entiende el laberinto,
y, aunque la encuentre,
saldrá sin haberlo entendido."
José Bengamín.

También el profesor ha ido anotando en la pizarra lo que decíamos mientras haciamos el laberinto entre otras decíamos:
¡Esto no puede ser¡
¡Esto es imposible¡
Nose.

ACTIVIDAD
LABERINTO DE PALABRAS.

Un oso camina diez kilómetros hacia el sur, diez kilómetros hacia el este y diez kilómetros hacia el norte , volviendo al punto del cuál partio. ¿De qué colos es el oso?

RESPUESTA.
Es un oso blanco porque este caso solo puede darse en el polo norte.

EXPLICACIÓN.
Como la Tierra es esférica si parte del norte y va al sur diez kilómetros se encontrara en otro punto de la Tierra. Al desplazarse hacia el este y luego otra vez hacia el norte, solamente hay un punto de la Tierra que puede cumplir volver al mismo sitio: el polo norte, solamente hay osos blancos.

INDICACIONES SOBRE EL PROYECTO DE EMPATÍA.

En la clase de hoy día 5 de Noviembre del 2007- Lunes, el profesor nos ha dado el título de un libro que nos tenemos que leer y nos ha dicho que nos teníamos que sentar en el suelo haciendo un círculo como las tribus indias.
El profesor en el círculo recibe el nombre de gran jefe cuerno quemado y ese nombre se le puso su padre que se llamaba culo pelado. Todos en su familia tenían la cabeza muy grande y se dedican a cazar, y comparan todo con lo que hay aora en Toledo por ejemplo que todo es muy pequeño en comparación con lo que hay en su pueblo respecto a los árboles, animales...
Su padre les enseño que tienen que ser como un búfalo para que el búfalo les conozca y les sea más fácil cazarlo.
En esto que el profesor se pone a cantar y nosotros tenemos que repetir lo que canta.
El profesor explica si tienen sentimientos o no las demás personas y si no sienten antípatia por nadie y no juzguen a nadie sin conocer.

Después de esto el profesor nos dice que tenemos que hacer un proyecto de empatía y nos explica que se hace y los pasos a seguir.
Hay que coger un personaje en el que nos podamos meter en su piel.
1-Escoger concretamente el personaje:( persona, animal, cosa).
2-Meterse en el personaje.
3-Escribirlo en 1ª persona y que ocupe dos caras.Escrito a ordenador preferentemente.
Entregarlo el día 10 de Diciembre del 2007- Lunes.

jueves, 1 de noviembre de 2007

UNA VERDAD INCÓMODA: 3ª PARTE.

En la clase de hoy día 29 de Octubre del 2007 Lunes hemos terminado de ver el documental del cambio climático, y después el profesor nos ha dado unas claves y nos ha dicho unas palabras sobre el documental.

CLAVES.

1- Siempre se hace sobre una base inverosímil. Partiendo de una verdad.

No debemos ridiculizar los argumentos contrarios hay que escucharlos. Los argumentos no se pueden presentar para ofender a las demás personas, simplemente por el hecho de que tu creas que los argumentos de otras personas son falsos.
Los argumentos que trata en el documental son para sensibilizar los corazones y es así como parece que nos lo creemos.
El documental él que lo a hechó, no tenía que realzar tanto los sentimientos de cada persona y antes que hacer esto tiene que buscar la coherencia. También pone ejemplos simplificadores, al igual que generalizar como hacen por ejemplo:con los jóvenes.Entonces cuando el documental generaliza o simplifica esta tratando de manipularnos, de manera que se modifica la verdad y se reduce de alguna manera.